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根据魁省教育厅的说法，更为细致的筛查、更加先进的诊断工具、以及公众对于学习困难的认识度的提高是解释这一重要增长的原因。 魁省教育厅长Jean-Francois Roberge在国民议会上审议预算期间，被要求针对困难学生的低毕业率做出反应，他肯定地表示，必须把精力集中在那些最为需要的学生身上，同时提到，政府已经加强了明年针对中学困难学生的服务。 以上文章摘自《蒙城华人报》
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