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还有几周就要开学了，孩子们将是自3月新冠病毒肺炎爆发迫使学校关闭以来，首次重返课堂。但此次开学，和往年不太一样，要戴口罩上课，保持社交距离，课间要勤洗手等。即使这样，家长们还是很担心子女健康和安全。
作为有2个还在上小学孩子的母亲，渥太华儿童医院儿童传染病专家坦皮（Nisha Thampi）女士非常理解这种担心。坦皮对CBC表示，保障孩子校园健康安全，家长和整个社会都能发挥作用，如通过洗手歌这种简单方式，向孩子强调勤洗手的重要性。 家长责任 坦皮表示，证据显示，家里大人感染病毒的，孩子也很有可能感染。这意味着，家长感染后，孩子就会把病毒带到校园，就需要及时隔离、检测和接触人群跟踪等，为染疫孩子和教师提供支持，尽量将校园感染范围降至最低。 她建议，大人应在开学前几周，向孩子强调在校园无法保持安全社交距离情况下，一定要戴口罩保护自己和他人。 有些政府规定，校园内所有人必须戴口罩。作为大人，从现在起就得培养孩子长时间戴口罩的习惯，让他们适应长时间戴口罩。此外，大人日常外出感染病毒概率较大，日常外出应注意，尽量降低社区传播风险。 校园防疫 坦皮说，校园防疫一般通过两种方式。一种是防范，通过校园出入人员每日症状筛查，远程教学，及时隔离和检测出现症状的师生，密切配合卫生部门进行密接人士追踪等方式，尽量将校园疫情控制在最小范围内。 其它防范还包括保持教室良好通风，尽量户外上课，随时保持社交距离，拉开桌椅距离，无法保持社交距离情况下提供物理阻隔，限制小组人数，或小组内再细分，尽量将感染风险降至最低。 第二种是无论是校方还是家长，都应向孩子强调勤洗手重要性，教导孩子打喷嚏或咳嗽时正确做法等，在这些方面，学校应起主导作用。 坦皮认为，在师生出入症状筛查方面，学校可借鉴急性护理和养老院等行业现有做法。症状筛查做好了，不仅能有效防范新冠病毒，还能防范其它呼吸或胃肠道病毒，让学校远离各种传染病和疫情。 她认为，感染病毒的人中，发烧并非明显症状，尤其是孩子，校园人员每天出入查体温不一定有效。 教师监督 她认为，尽量小课堂教学，最好是15人小课堂教学，如此才能保证桌椅之间保持2米距离。课堂人数到底应该为多少，教育专家应帮助想办法，提供更好指导。 对于教师来说，时时提醒学生保持社交距离、勤洗手和戴口罩，的确要面对挑战。一是进行教导低年级学生，需要耐心；二是教室内通常没有洗手池，低年级的孩子，教师可能得陪着孩子到卫生间监督；三是得随时提醒孩子戴好口罩，不要随便触摸口罩。 她说，持小课堂教学，教师就有更多时间和精力来督促学生。开学后，肯定会有许多问题接踵而来，培养孩子日常戴口罩、勤洗手和保持社交距离等习惯，需要时间，家长和师生都应做好这方面心理准备。 学校支持 坦皮希望，开学后，学校能提供日常辅助支持，如增聘清洁卫生消毒人手和课堂辅导人员监督孩子日常卫生行为，为有健康问题的孩子提供支持确保其课堂安全，让教师将更多精力放在教学上和课堂互动上，让孩子既感觉安全，又有正常的课堂学习体验。 对于户外教学防疫效果，坦皮认为，户外环境的确能降低病毒传播风险，夏季完全可以搭建账篷进行户外教学，但冬季情况就不一样了，安省可能不会是首个冬季户外教学的省。 日常防范 坦皮表示，她理解有些教师担心课堂教学自身染疫风险，就像医护人员担心病人携带病毒一样。但实际上，许多医护人员是在午餐或休息时间，摘下口罩和近距离接触时感染。因此，一定要注意日常师生之间的互动，同时还要保障校园内方方面面的安全防范措施。 她提醒，2岁以下儿童，有健康问题不能自己完成口罩佩戴和摘取行为的儿童均不宜戴口罩。 课间休息和午餐时间，孩子喜欢聚集，防范显得极其关键，教师如何监督？对此，坦皮看法是，最保险的办法是取消集体午餐时间，要么取消午餐，或要求孩子回家吃，但对于坐校巴上下学、离校远的孩子，这么做不现实。另一个办法是错开午餐时间，尽量减少同时段进餐人数，在桌上设置有机玻璃挡板。 课间休息时间，孩子多在户外活动，户外空气流通好，病毒感染风险低，教师担心相对较小。 家居防范 有人担心，师生课后回家后，是否有必要和家中老人和其他成员隔离。对此，坦皮认为，家中老人住养老院或其它城市的，没有这方面担心。家中多代同堂，无法单独居住隔离的，情况就复杂些。 她说，问题是，不仅孩子有可能将病毒带回家中，大人也有可能将病毒带回家。因此，日常外出活动中做好安全防范措施，如勤洗手，保持社交距离，注意打喷嚏和咳嗽礼节，家中所有成员都有责任。 她说，当前首要任务是尽量让学校返校，但一旦社交传播病例大幅上升，校园就有可能爆发疫情，此时就得准备暂停进入第三阶段开放，关闭所有高风险社交活动，尽量减少师生社区染疫概率。
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