走出县城后,我给10岁弟弟做“性教育”

" 就是跟你聊一下我班上一些我觉得不太好的事：1、就是我们班有一个女生，有一次因为和她妈吵架，然后没来上课，找半天没找到，后来找到了，但是她手上全是刀痕。

2、我们班另外一个女生，上课会把手伸进裤子里（有可能是抓痒，也有可能是 ...）反正有一些男生天天在背后议论她（他们称自慰叫 " 挂挡 "），还给她起外号叫什么 " 挂挡姐 "，感觉好恶心。"

4 月的一个周日，27 岁的冯鸥杏收到了一封来自弟弟的邮件。弟弟凯凯今年 13 岁，上初一，在班上观察到了一些 " 觉得不好、忍不了了 " 的事，特意来咨询她。

说实话，冯鸥杏也不知道怎样的处理方法更妥当——肯定不能强迫他挺身而出、支持那个女生，那算是一种道德绑架。但也要引导他正确地看待这件事，让他成为一个心中有正义的人。

她发了个朋友圈征集大家的意见，究竟怎样措辞才能委婉又全面地讲清这件事，又该给他怎样的建议比较好。她搜集了很多有关青少年心理问题和相关性知识的资料网址，加上一些鼓励的话语，整合发给了弟弟。

鸥杏给凯凯回的邮件节选

我是在无意中看到了这条朋友圈，惊讶于一个初中男孩就有如此细腻的观察和道德意识，更惊讶的是这对姐弟与众不同的，尤为亲近和信任的关系。

鸥杏是我的大学同学，来自福建三明市宁化县，" 一个重男轻女思想还很严重的县城 "，她这样描述。在清华工程物理系，她读了 6 年本硕，目前又在深圳一所中学教书，我也是刚知道她有一个亲弟弟，在她读初中时才出生。

因为常年不在家，鸥杏和弟弟相处的时间并不多，只有寒暑假能聊聊天。鸥杏记得，一次暑假回家，她第一次和弟弟聊起自己曾遭受过性骚扰的事，当时凯凯说了一句：" 这种事情你就不要说出来。"她非常震撼，" 他刚刚 10 岁，就已经天然习得了这一套话语。"

这让她产生了危机意识。自己必须要扮演一个积极的教育角色，尤其是在扶正性别观念这方面。从此以后，她就经常和弟弟开展对社会话题和性别议题的讨论。而弟弟也并不抗拒接受来自姐姐的 " 特殊加课 "。

在他三年级时，鸥杏就给他买了一套性教育教材读本，一到六年级全册，这套书目前已经因为被家长联合抵制尺度过大而下了架；在他六年级时，鸥杏买了一些散装配件，手动组装了一台台式电脑，从零到一教他连接各种网络，自主上网探索；在他小升初考试结束后，鸥杏带着从没踏出过县城的弟弟第一次出游，到青海看雪山。

" 这是我为数不多参与他成长的做法。" 鸥杏说。但她播撒的这些养料，凯凯总能在某些时刻回馈给她一些小惊喜，让她觉得自己的努力没有白费。

像她说的，得把一个幼苗扶正，目前来看，" 他应该没有长得太歪 "。

借着这次机会，“后浪研究所”分别和这对姐弟展开了一场对话。我好奇的是，一个率先走出县城的姐姐，是如何把更超前的性别观念反哺给相差 14 岁的弟弟。以下是姐弟俩各自的讲述（经编辑）。

2017 年暑假时，有一套小学性教育教材在网络上引起了很大的风波。那套教材叫《珍爱生命：小学生性教育健康读本》，它里面涉及到的一些内容遭到家长联合抵制。

比如说有图片告诉小朋友 " 有陌生人要看你的私处，你是不能给他看的 "。就 " 私处 " 这种词汇，在家长看来都是很大尺度的，被拍照发到网上说，怎么能有教材教这种东西？然后这个教材就被骂下架了。

看到这个事，我是很气不过，我就给我弟也买了一套。那个书现在已经绝版了，你在网上任何地方都买不到（笑）。我弟当时是三年级左右吧，那套书一共有六册，按一到六年级划分，我给我弟买回来，他翻了一遍就先放着了。

《珍爱生命》教材节选

我没继续问他读后感，那套书是教材性质，他自己看没有人教的话，对他来说也就是插图科普，并不能留下很深刻的印象，我也就是抱着 " 给他看看吧 " 这样的心情买的。

这是我为数不多参与他成长的做法之一。我和我弟相差十多岁，他是在我上初二的时候出生的。那时我学习压力也很大，后来又去上大学、工作，大部分时间都不在家。严格来说我并没有很参与到他的成长过程中，寒暑假回家我们可聊的话也不多。

我爸妈都 50 多岁了，其实我还是会担心他们的教育理念不太能跟得上时代发展。因为我爸是职校老师，经常从学校图书馆带各种书回来给我们看。他特别喜欢吹嘘自己的教育理念，说他自己读书时连题目都读不懂，就吸取了教训，一定要重点培养孩子的阅读能力和专注能力，让孩子首先能够理解问题。

从我小学时我爸就开始给我看《三国》等四大名著的文言文版，以及各种他选的散文小说。但我成年后自我反省了一下，我看的书也都是经过我爸筛选指定的，不是我自己选择的，也就是说我还是被我爸的视野局限住了。

所以我就希望我弟能有更多自主地去探索这个世界的工具，我要给他提供这些渠道。在这之前，我们家只有一台我爸妈用的电脑，还是 08 年买的，只是我妈做会计时会用到一些办公工具，基本没什么用。

我觉得比起手机，电脑技能还是挺重要的。前两年我实在忍受不了，就给家里买了台新电脑，大概 5000 块吧，我还安装了不少工具，教我弟怎么连各种网络，比如我会千叮咛万嘱咐他下载东西一定要谨慎，不要下那些流氓软件（指介于病毒和正规软件之间的软件，会自动在后台修改电脑的配置）。

顺便我也给他注册了邮箱，这也是他为什么之后会给我写邮件的原因。

后来 5 月份我们一家来深圳找我玩，我弟和我说想要一台自己的笔记本电脑，这样他可以不用在爸妈眼皮底下用电脑。当然他用电脑也不是玩游戏的，我很欣喜地得知他对编程产生了兴趣，正在学习写代码。他之前不知道我会编程（我的专业是物理），现在他也会经常在周末发邮件咨询我一些编程相关的问题。

另一件我对他成长的贡献是，小升初后的暑假我带他单独出去旅游了，这是他头一次走出县城。我爸妈他们上一代的人比较勤劳节俭，不愿意花钱旅游，也不太会带我弟出去。我就想带他多去走走看看，报了个青海 - 甘肃大环线的旅游团。

这是我们第一次长时间独处，只能没话找话聊天。一开始坐大巴车时，他就天天在我旁边看手机，我还是有点生气的。他好像看的最多的是小红书，你知道吗？我也不知道小学生为什么这么爱刷小红书。

后来我才发现，他已经有 300 度的近视了。路上我跟他说，" 你看那边有雪山！" 他说 " 看不到，没有啊？" 我把我的眼镜借给他，他才看到说哦，真的是有。其实他已经近视蛮久了，只是我爸一直不让他戴眼镜，他就不敢戴，路上只能抓瞎。

总之这 10 天进一步拉近了我和我弟的关系，我们进行了很多深入的对话。他跟我吐槽一些他同学很离谱的行为，我也会用我的一些校园经验去跟他交流。就是那时候我和他说，绝对不要参与到任何校园霸凌事件里，我对他的要求是你可以不去做被孤立的人的支持者，但不要去成为被动的加害者。

这也一直是我心里一个过不去的坎。在我小学的时候，班里有一个同学，她是一个弃婴，被遗弃了，然后被我们那边的一个尼姑给收养了。所以她天然就具有那种被霸凌的特质，跟原生家庭幸福的小孩比起来，她的行为可能不是那么 " 正常 "，周围人越不跟她玩，她就越想去吸引别人的注意力。比如说做一些突然抱住你这样的事，反而会让人更讨厌她。

结果小学的时候她在班上风评很不好，还有些流言，说她上课拉屎很臭什么的，这些事到最后传得到处都是，她六年级毕业就没有继续上学了。等我上初中的时候听说，那个女生已经去卖淫了。又过了一段时间（听说）她不去卖了，在附近饭店做一个服务员。

我现在都不太敢去那附近，因为我觉得我或多或少也参与了那些流言——那些东西对我来说是很猎奇的，我也不可避免地参与到了对她的八卦当中。而且当她想来和我做朋友时，我也会避而远之，我是被动地参与到了孤立她的过程中，所以我一直很有负罪感。

我弟听我说校园霸凌这些，也没有说不耐烦，或者特别不爱听，他听完就只说，他不会那样。

那次旅行后，我和我弟的关系就很亲近了。我在他那充当的应该是一个比较开明、会更溺爱他一点的角色。毕竟我爸妈思想比较老旧，我弟找我会更容易沟通。

（这两年）基本每次我回家和我弟独处时，都会拉着他讨论社会上热门的性别话题，他被迫听我输出。

前两年过年回家时，丰县铁链女的事情闹得很大，在我的朋友圈掀起一阵惊涛骇浪，大家都很关心这个事情。有一天我跟我弟散步的时候主动跟他提到这个事情。我就说，社会上还有很多这种女性的困境是不被看到的，这种新闻爆出让我非常难过。

然后我弟，我没想到的是他已经天然地习得了很多话术，就是" 你太敏感了，这些事情都是小概率啦 "，真的，他当时也只有五六年级，社会的这一套话语还是已经灌输到了他的脑子里。

我试图和我弟讨论一些女性弱势话题，他的第一反应已经是 " 我不想听，这种话题很变态 "。我和他讲我曾经被性骚扰过的事，他说：" 这种事情你就不要说出来 "。

我就很伤心地意识到，如果我不去干预他在性别问题上的观念，他的认识也没有办法提高到哪里去。

那一次聊我就跟他吵了一架，我是很严肃地把他当成一个成年人来讨论的。我会很侧重告诉他，性别不平等是一个结构性的问题（虽然不知道他能不能理解这个词）。

我在生活里真的很少有机会这么激情地去跟一个男性探讨性别问题。但是我觉得在你刚开始认识一个事情的时候，他的想法是最容易改变的。或者说你怎么一开始得把苗给扶正了，不然他就是歪着长的，我是不希望他歪着长。

后来我就感觉到，我弟他也会稍微有意识的去注意生活中的这些问题，可以说是会有一些更特别的性别视角了？后面大概过了十几天吧，我已经回深圳了。有一天他在新华字典上看到一个字，是 " 玩 " 这个字，后面词条解释里组了一个 " 玩弄女性 " 的词语。他就专门拍照发给我说：" 这个是不是性别歧视？"

那个时候我还挺开心的，老母亲激动，我的教育还是有点成效的！

后来也被新闻爆出，图源网络

其实在我们县城重男轻女、性别歧视的现象挺严重的。我家还好，我作为女儿，也还是得到了来自爸妈的、目前为止还很完整的爱。但你要说绝对没有性别歧视吗？肯定也会有的。不然，我爸妈为什么又再生了一个弟弟呢？

他们不会因为我是女儿就对我不好，但他们始终会觉得家里有一个儿子才是更好的、更完整的。我爷爷在很长一段时间里，都因为我爸没有生一个儿子在家里抱怨，说自己抬不起头。可能也是因为他老是哭哭闹闹的，压力就给到了我爸妈这边。后来他们意外怀上我弟的时候，就说要不去做一个性别鉴定，如果是男孩就留下来，是女孩就打掉。这样才有了我弟弟，太圆满了。

其实我爸前几天还跟我吵架了，因为我工作以后也没怎么给家里拿钱回去。然后我又带我弟出去玩了好几趟，这个暑假又打电话说要出去玩，他就生气了。他说你那么多钱，你不要天天出去玩，你有那么多钱你拿点给我。我就说我不需要跟你要结婚买房首付的钱，已经是大孝女了，你还跟我要钱。

《都挺好》剧照

我今年不是也 27 岁了吗？家里还是会催婚的，我一直在家里说结婚压力很大，不想结婚。只要我提到这个事情，我爸就会一副 " 你怎么会有这种可怕的思想 " 的表情，那种痛苦、不满意很明显。

但是我弟对这个事情就不置可否，也不会对我这样。这可能也是我性别教育成功的一部分。我是在来到北京后才有这样的想法：当你从高考的书卷里抬起头后，才真正有精力关心这个社会上正在发生的事情，关注别人在争吵什么。

而我已经先于我弟一步走出了小县城，形成了稳固的世界观，我就要把那些我觉得是对的东西教给他。尤其是在性别问题上，如果你不教，他一定会长歪，我会觉得我一定要及时地介入，扮演一个积极的教育角色。

虽然我也没办法跟他系统地讨论，就只是很零散的，就像字典里的一个字他觉得有问题，班上的一些事情他觉得不对劲，来跟我交流。但从这些零星的事情中，我觉得现在他好像确实没那么歪。虽然在他那个年纪他不可能去讨论像父权制度这样结构性的问题，至少他已经能够摆脱很多社会上的潜意识思维，形成自己的认知和判。

七年级临近暑假前，学校给我们上了一节心理健康课，讲到了一些性知识。课上提到了自慰，后来我们班上的几个男生，看到班上有个女生上课把手伸进裤子里，他们可能就把这理解成了那种事情，他们把自慰叫做 " 挂挡 "，给人家起了个外号 " 挂挡姐 "。

他们是一个很恶心的小集团，5 个人，其中一个人看到了，就闹得沸沸扬扬的。他们会在背后，用足以让那个女生听到的分贝去叫她的外号。虽然女生的行为确实不太恰当，但是他们背着别人给人取这种外号，而且还乱说人家确实不太好。

周日我就给我姐写了那封邮件，讲了这些事。我一开始也没想咨询什么，就是单纯想聊聊我看到的现象。但写完之后我越想越觉得不好，忍不了了。我就主动在 QQ 上和其中一个男生讲了这个事情，他一直没回我，我有点怀疑他没看消息。当天晚自习，我又跟他讲了一遍，以后不要有这种行为了。

当然这一次提醒还不太够，之后我又跟他们说了好几遍。那个人觉得没意思了就不讲了，其他人也就都不再说了。这些我都是偷偷做的，那个女生应该也不知道我帮助过她。

我姐还是比较关心这件事的。我周一到周五忙学习，没时间看电脑，在下一个周末才看到了她的邮件。她给我发了很多网站，介绍青春期的这种行为知识，还是有丰富我的认知。

我还注意到，我们班上的心理健康课男生和女生是分开上的，后来听女生们说，女生的健康课主要就是讲防性侵，怎么保护自己，男生就是讲了自慰，讲心理健康，女生那边的课是没提到自慰的。这应该也算是一种性别歧视？

我姐在这方面确实提供给我不少知识，我三年级时她给我买了那套性教材。我当时只看了一到三年级的，五六年级有些内容有点尴尬，我留到后面的两个暑假看了。有时我姐暑假回来也会要求我看一下，我记得有一次她还和我一起看（讲到自慰的时候她好像给我跳过了），也会给我讲一遍。她可能觉得教材没有老师讲的话，自己读字会有点困难。

后来在学校生活里，也有一些时刻会让我想起教材上的知识。比如一个女生，体育课可能是第一次来生理期，肚子特别痛，老师把她扶到教室了。别的男生可能不知道这是怎么回事，我是理解的。班会课上老师也会讲，女生有这种现象是正常的。

六年级之后，我姐基本每次回来都要和我讲性别话题。她的观点和我同学讲的很多不太一样。我同学就有特别极端的人，比如他们特别讨厌美国，也有很严重的性别歧视，有时值班长是女生，他们就很不服气，让他们站起来读书，就故意不站起来，说 " 凭什么我们男的要被女的管 "。

以前我是觉得，她的观点有点激进，现在越来越觉得还好。不是她收敛了，是我渐渐能理解一些了。

不是她变了，是我变了。

我和我姐现在也维持着偶尔在周末用邮件深度交流的习惯。

比如我在新华字典上看到一个词，我就会想写邮件和我姐吐槽，我真的很震惊，为什么要用 " 玩弄女性 " 这种词汇（" 玩 " 字的词条解释里，组了一个 " 玩弄女性 " 的词语），我觉得我姐是比