导致这一情况的原因有很多，其中移民的个人特点、移民的原国籍以及各地教育系统在适应移民的学习方式和文化特点的能力上的差异都是主要原因。 在由加拿大统计局进行的这次研究调查中，研究人员通过有限的资料只能对上述3个原因之中的一点进行分析，就是移民的个人特点。但是在报告中，研究人员还是对另外2个原因进行了简要的叙述，我们将在下文中提到。 在个人特点方面，研究人员们认为学生家长的教育水平、学生是否有在成年后进入大学进一步深造的意愿、学生在什么样的家庭结构下生活（单亲还是双亲）、家庭内部的第一语言是否与学校中使用的语言相符以及学生父母的职业等都是对学生成绩产生影响的重要因素。 根据调查结果，在大西洋省份中，这些个人特点的不同对学生们的成绩所造成的影响在移民和非移民学生的成绩差距当中至少占据了30%的比重。相比之下，这个比重在卑诗省上升到了50%，而在安省则几乎达到了100%。魁省在这项评比当中的表现很有趣，因为个人特点在移民及非移民学生成绩差距中只占到了10%的比重。 由于PISA测试的考生数据库中并没有学生原国籍的信息，所以研究人员无法对这一因素进行统计。然而，研究人员们却相信，移民学生的原国籍是解释魁省移民学生相对其他省份表现更差的关键答案。 研究人员们对于移民原国籍的兴趣是有原因的。具有相对独立的移民系统的魁北克省向来在甄选移民的时候偏向于来自法语国家以及一部分西班牙语国家的候选人，这些国家主要来自于非洲、东欧、西欧、中美洲及加勒比地区还有南美洲。这些地区的的移民占据了魁省每年吸纳的移民人数的55%。 相比之下，卑诗省70%的移民来自于亚洲。安省的移民比例在卑诗省和魁省之间，但是相对于魁省来说，安省更多的移民来自于英语国家。 由于来自亚洲的“学霸”在移民当中占据的比例较低，我们可以毫不费力的推断出魁省移民父母的学历普遍低于其他省份的事实。在魁省，大约50%的移民学生的父母双亲都拥有大专或以上学历，相比之下阿尔伯塔为55%、安省60%、在大西洋省份和卑诗省则高达62%。 每个地区教育系统的不同也是造成移民和非移民学生成绩差距的原因之一。其中，有些省份的教育系统的特点可以帮助那些移民的子女在学习成绩上逐渐赶超上来，魁省就是一个很好的例子。 研究人员们在报告中表示，各个省份的移民和非移民学生们在数学和文学课程上的成绩差距一部分是由于各省份的教育系统提供的课程、公立学校、私立学校和宗教学校在教育系统中所占的比例、教师的教育程度以及学校资源的因素的不同。在这些方面，研究人员无法提供更多的数据。 最后，研究人员们发现了另外一个有趣的现象：虽然普遍在PISA国际测试中表现较差，但是在很多省份，获得中学毕业证的移民比例比非移民更高。 比如魁省，大约89%的移民子女通过了考试并获得了中学毕业证，而非移民只有84%。整个加拿大范围内，移民子女中有93%高中毕业，非移民只有87%。 这种移民和非移民之间的差距在大学中还在延续。在魁省，移民学生中有32%拥有本科学位，而那些至少在魁省生活了三代的本地人则只有25%。加拿大全国范围内也是如此，移民40%，非移民26%。 |
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