加拿大在知名的青年金融素养国际考察中排名前三的国家。经经济合作与发展组织Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)(经合组织)三年一度的全球调查显示,加拿大排在中国之后,并与比利时并列。 加拿大政客和政府官员很快就开始庆祝这个消息。 爱德华王子岛教育部长Doug Currie在一份声明中说:“PISA结果显示,我们的老师和家长在教育青年人金钱方面做得很好。” 安大略省教育部长Andrew Mittie Hunter表示:“自2011年以来,我们的政府优先考虑为安大略省的学生提供了各种机会,以提高他们的金融素养技能。” 加拿大金融消费者协会Canada’s Financial Consumer Agency(FCAC)指出,“在成年早期形成良好的储蓄和消费习惯,与成年后的积极行为是有关的。 ”(该机构为七个参与省份:不列颠哥伦比亚省,马尼托巴省,安大略省,新不伦瑞克省,新斯科舍省,爱德华王子岛,纽芬兰省和拉布拉多省)提供了研究资金。 在一个平均家庭负债是可支配收入167%的国家,加拿大的排名肯定是一个惊喜。 然而,仔细观察数据显示,加拿大儿童掌握财务概念的能力不太令人满意。 加拿大的平均得分为533分,比经合组织平均水平高出44分,相当于该组织测试的财务能力中,从最低到最高的五级之中的三级。 3级意味着学生可以理解和应用“常用的财务概念、术语和产品”、计算百分比,并掌握制定预算所需的数学。 但这不足以掌握更复杂的财务概念和任务,如4级需要的管理银行账户。 第5级的要求是除了以上内容,还要广泛地了解所得税如何运作。 经济合作与发展组织(OECD)指出,第二级是“参与社会所需的金融素养能力的基准水平”。 在3级,加拿大学生的财务知识似乎是好的(OK),但不是很好(great)。 FCAC向全球新闻指出,加拿大15岁的人中,高达46%的能够执行与高级金融素养(4级或5级)相关的任务。 然而,加拿大学生中表现最好和最差之间的差距,也高于其他国家的平均差距值。 经合组织的这次测试,在北京,上海,江苏和广东省进行了考试的中国是唯一一个获得四级成绩的国家。 “15个国参与测试的学生中有四分之一不能对日常支出做出简单的决定,而只有十分之一的学生能够理解诸如所得税等复杂问题。”组织指出。 |
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