我們大概這樣開始一天的課程：  

小朋友四歲，早上來的時候説昨天夢見了鯨魚，老師説，那我們今天就畫鯨魚好不好？小朋友們短暫的交友熱身遊戲結束後，老師已經把課備好了，小朋友开始一起討論並回答鯨魚游泳的時候是什麼樣子，眼睛、嘴、尾巴什麼樣子，周邊的水域是什麼樣子，鯨魚和海豚、鯊魚有什麼區別，它們怎樣撫育幼仔，吃什麼，什麼時候噴水柱，用什麼方法交流，小朋友們邊講老師邊把鯨魚的樣子畫下來。接下來老師設計一個海洋裏面的場景，鯨魚寶寶找不到媽媽了，要求小朋友們各自扮演一個角色，幫助鯨魚寶寶回家。最後，大家把今天發生在海里的故事的任一場景和畫面畫下來。在繪畫過程中小孩子各自的天賦和特點被老師記錄，下次上課的時候會定向引導他們，不知不覺间讓他們的特點得到发展。