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音乐学校- 古筝音乐教育
孩子學琴不再半途而废
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在學生学琴的过程中，常常会发现学生不愿意主动去练琴，一次次的拖延下次上课時間，久而久之就半途而废的例子。这样的情况真的是太常见了。练琴是好比是一场巴拉松，需要老师，家长和学生一起投入大量的时间和精力，并通过一定的方式和方法，来提高学生们学琴长久的兴趣。这些方法都有哪些呢？

1.多点赞美及陪伴
孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们会倍感自豪。上课及练琴时有家长的注意，学琴也能达到事倍功半的效果。

2.给孩子创造舒适的练琴环境
安静舒适的环境很大程度上都能帮助孩子集中精神。

3.合理安排练琴时间
许多家长反映孩子学习忙没有时间练习古筝，最主要的原因是练琴没有固定的时间。其实每天晚饭后花20分钟练习就足够了，学习是一点一滴积累出来的。

4.良好的学习习惯
很多时候学生在家练习时不知该从哪开始，这时，老师上课的笔记可以给学生一个练习的方针，学生也能保持按照老师的要求，有目的的练习。

5.巧用目标倾斜法
安排有快乐的报酬。这样，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦，在学习过程中，会大大提高学生的学习兴趣。

6.选择博学的老师
老师的要求不单是在专业知识上的能力，加上多年教学经验有因才施教的教学方针，更重要的是对音乐艺术有更深层的领悟。这样在讲解一首陌生的曲子时，能激发学生的兴趣，同时能够更好的启发学生对乐曲的表现力。

为何BPP音乐学校称古筝课为古筝音乐教育呢？其中很多因素多源于之前所谈论的学生学习心态，为了更加的改善学生不良的学习方式，每位学生在古筝音乐教育的引导下，凭着一步一脚印的学习态度，扎实的练好每一首乐曲，多方面的去了解如何表现音乐，把古筝当做是一门艺术去潜心专研。

学习的过程不仅可以陶冶道德情操，提升个人的气质修养，培养学习者丰富的想象力，高度的注意能力，激发表现能力。学习音乐元素的本身可以提高记忆能力，良好的协调能力，进而提高学习者的观察及创新能力。同时在安排练琴时间上，可以提高自控及自主的学习能力。为学习者奠定复合型人才的基础。

古筝相比其他中西乐，是一种比较容易上手的乐器。可以充分的提高孩子对弹奏音乐的自信心。5，6岁的孩子通过一段学习古筝的过程，可以获得较好的乐感，听音及辩音的能力，对于学习其他的乐器，如钢琴，小提琴，进程会更快。

周志林老师是加拿大东方艺术学会总监，北京中央音乐学院考级委员会海外考级蒙特利尔区统筹。20多年在蒙特利尔本着因材施教的教学理念，培育出不少杰出的音乐人才，被誉为优秀音乐教育家。她以多年专业古筝教学，演奏经验编排授课，学生不论孩子或是成人都能在属于自己的学习方针下达到最高的效益。

适合弹古筝的学龄由5岁到成人，欢迎来电预约。课程有：一对一，或是自已组两人的小班，随时上课。

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