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家长，同学们大家好，于老师又跟大家见面啦！
作为一位潜心研究加拿大教育的教育从业者，我一直在为家长/学校之间的信息不对称而感到不平。往往家长在选择学校，全方位考虑教育方向的时候，却只能从一些残缺不全，水平有限的网站百科中搜索，或道听途说，或在论坛各种野生留言中苦苦探寻，为了孩子能够进入最适合自己的学校，家长到处打听费尽周折，却往往得不到一个全面的认知。
人力虽有限，但我相信凭借我们的专业知识与经验，我和我的团队能够全面地为大家描绘出加拿大这一所所学校的全貌，大家这就来跟随于老师我，走进一所所熟悉又陌生的学校，本篇为于老师探校第一篇。
本期探校目标
蒙特利尔西岛名校 CC（本期谜面）
于老师推荐指数：90%
本篇前言
西岛（West Island）对于华人来说意味着什么？意味着整个蒙特利尔最浓郁的英语气息，意味着蓬勃上涨的地价房价，还有一所所让父母们倾心的顶级名校和对孩子未来的一份允诺。
没错，这里没有皇家山脚下总理名校的显赫声势，也不是最新锐的崭新学校，但西岛社区的祥和，自律，文明和繁荣气息，数十年来一如既往地描绘出我心目中“西方世界”的样貌，一如这个社区里的学校，有历史，讲人文，重学术，严风纪，每一点都能嵌入家长们对“好学校”的认知。
今天要带大家造访的，便是整个西岛最富盛名的学校之一：CC，一所以风纪严格，学术当先而闻名的老牌私立学校。
谈背景，论根基
CC是西岛著名的法语私校，成立于1969年，学校坐落在传统的中产居民区，治安良好，风景秀丽，我最喜欢的就是这所学校周围的环境，空气清新，绿树成荫，完全融入在大自然中。
优秀不是一天养成的，优秀的学校更加需要沉淀，半个世纪的大浪淘沙，让这所学校所展露出来的特点弥足珍贵，这也是我个人坚信的一点：做一天好事简单，做一辈子好事却很难。
这所学校从学前班到高中教育一应俱全，我比较看重本校中学部开设IB国际课程这点，并且对数学和法语文学比较重视。下文中我也对该校学术方面进行了点评，咱们稍后再谈。
该校所有年级在校人数约有1480人，不过中学部仅开设4个班级，每班最多35人，本校小学部直升进入中学部的比例较大，关于升学详情我会在今后文中详解。
CC目前的校长是J女士，据我所知，她是该校1993年的毕业生，2005年成为校长至今。在谈到对母校的热爱时她对我说：“这所学校是我们的第二个家，很多学生从幼儿园一直读到中学毕业，一路看着他们长大，很了解他们的性格，目标，喜爱的课外活动，欣慰地看到孩子们慢慢成长，他们也在这里找到日后一生的好朋友，这种家的感觉，是无可替代的。”深厚的母校情结，让名校的凝聚力跃然纸上。
再者，对华人家长来说，往往都对自己孩子同学的背景比较重视，而CC毫无疑问是生源非常良好的学校，据我了解，生源主要来自于蒙特利尔较高净值家庭密集定居的社区，英语母语人口占比高。从西岛来讲，较为殷实的本地白人家庭是这里的主流，非华人的其它少数族裔数量相对较小，最近十年华人移民数量逐渐上涨，但仍小于3%。
西岛以英语母语的人口为主，中产阶级居多，而且普遍注重教育，近年来房价的上涨和华人的增多，也从另一方面印证了西岛教育资源的优质性。大部分的西岛学校，孩子们在课堂上讲法语，下课或在社区活动时，大都用英语交流，即使是西岛的双语学校，课下交流也以英语居多。但CC以其注重法语的教学体系，完美地弥补一些英语学校在法语教学上的不足。
富庶的社区，如画的风光，高素质的生源，都为CC成为优秀私校打下了坚实的基础，但我真正想要单独提出来说的，是这所学校的严格风纪。
看特色，品内核
很多国内家长在多年的道听途说中，都吸取了不少“国外都是快乐教育，老师跟学生都是朋友，没有学习压力，没有升学压力”这样描述的很美好的内容。
实则不然，在阶级较为固化的发达国家，中产阶级及以上阶层的孩子往往都会接受非常严苛的文理科目，逻辑思考，辩证思考教育，这些家庭对孩子教育，发展的期盼比起国内家长来说有过之而无不及，而优秀的本地学校往往也都具备重学术，严管教的特点，CC这样以严格风纪著称的学校更是个中翘楚。
为了确保内容真实有效，我曾与多名该校不同年级的学生进行过亲身沟通，发现他们对学校的严格风纪都有非常深刻的认识：上课做小动作，喝水，上课走神等都会受到老师的及时批评指正，如果多次被批评甚至将受到学校的正式违纪警告。平时忘带东西，忘穿校服/运动服，学校也绝不会姑息。
以我们曾送进去的学生为例，Isabelle同学讲过她的体验：Isabelle班上有个从公立学校转来的小姑娘，上课喝水吃零食，结果立即被老师制止，小姑娘不解：之前在公立学校Homeroom有小冰箱，老师会拿来零食和大家分享啊。
CC的老师讲：如果是放学后或出去玩，我也愿意和你们分享，但现在是在课堂，每个人要明确遵守的规矩，规矩是为了让我们更有凝聚力，更加自律，而这是成功的必备条件，你会慢慢理解，等你长大后，你会感激曾经自律的自己。
另一方面，几位受访学生都表示，自己班上学习气氛很好，同学们平时谈论的话题都偏学术，钻研课业的积极性也比较好，罕见抱怨，不闻微词。这也某种程度上应和了我的理解：对于青春期或者更小的孩子来说，只要合理引导他们的学习兴趣，自然精力会转到学习上来。学校的大环境功不可没，同龄人的影响更是强大。
当然，风纪严的学校绝不是把孩子变成机器人或胆小鬼，正好相反，CC的校运动队Phénix就非常出色。
我一直强调，在北美的教育体系中，注重学生的全面发展，这个德智体全面发展，和国内的可是大不相同，在根本理念上有质的区别。国内的体育课一向沦为主课附属，高考体育加分，招收体育特长生，是为了出成绩，给学校争光。反观加拿大的教育，讲求健全的人格与体魄，真的是为了让孩子们重视并热爱体育，培养领导能力与拼搏精神，所以在体育课的方法和重视程度上，都遥遥领先。
而CC注重体育的教育理念，更是个中翘楚。在北美，在学校里参加高度正规化的体育训练，并在校队中拼搏，是学生奋斗精神最完美的体现，也是对其领导力，行动力的高度认可，更是今后向顶级大学升学的重要砝码。作为一个重学术，严风纪的名校，其运动队Phenix每年横扫各大赛事奖牌，可见其对学生的培养是很多元化的。
就我们华人孩子来说，如果不擅长体育，同样还有很多学术竞赛的项目可供选择，我们每年都可以看见不少华人学生代表CC出战数学及其它理科学术竞赛，并取得优异成绩。
比如每年300多所院校，几千名学生参加的OPTI-MATH数学竞赛，包括为7，8，9年级学生而设的OPTI-MATH，和为10年级，11年级学生设的OPTI-MATH-PLUS，该竞赛由学校进行校内初选，然后以学校为单位参加全省/全国比赛，我们输送进去的学生也多有涉猎。
2018年6月，CC学生在OPTI-MATH和OPTI-MATH-PLUS数学竞赛中，4名学生获得名次，多达12名学生进入决赛，体现出学校的强劲实力。
CC是哪所学校呢？您猜到了吗？
。。。未完待续
下期预告：在我们的探校CC的下篇里，就对华人家长最关心的课程安排，学术指标，考试流程等内容做了第一手详细梳理分析，如果您不想错过，欢迎关注于老师微信号james311301，近期将发布下篇，敬请期待。
本文作者 于老师寄语：“每个孩子都是独一无二的。我们一定要杜绝模式化，套路化的为孩子指定教育/升学计划。每个孩子都应该在教育方面接受一对一客制化的精准帮扶，让每个孩子都能接触精英教育的内核，让孩子少走弯路，让家长有的放矢。”
于老师简介
于朋，学者，教育从业者。现居加拿大蒙特利尔，多年来从事国际教育，文化研究，宗教研究及留学教育等事业，曾任中国区雅思考官，是加拿大枫丹教育移民机构创始人。
于老师曾在一流高校担任外语教育及研究工作长达18年，担任全国大学英语四六级考试命题人和负责人。离开高校后，于老师曾担任中国区雅思考官，随后参加初创新航道学校。获利物浦大学全额奖学金后，于老师成功取得该校应用语言学硕士学位，专攻语言测试研究，并担任历史上首位利物浦大学中国校友大使。此后，又获得纽芬兰纪念大学教育管理学硕士学位，并作为公派学者前往爱尔兰都柏林圣三一学院从事研究工作。
20年来，于老师在国内外各大核心学术期刊上发表学术论文，包括中国外国语类核心期刊《外语界》以及牛津大学《犹太研究期刊》。
目前，于老师于加拿大创立枫丹教育移民公司，致力于为所有华人家庭提供高度客制化的教育移民服务，深谙西方社会精英教育之道，目标直指名满魁省，甚至世界的中小学，大学。成立以来已经创造诸多教育奇迹，向华人数量本来屈指可数的顶级名校中学输送了多名华人学生，让精英教育之路不再艰辛。
欢迎各界朋友前来咨询，我们相信只有一对一，深入了解，才能真正帮助每个孩子找到自己的路！
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发表于 2020-3-3 23:00
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