liutom75

五岁小孩在上学前班， 每天回家后， 父或母教其算加减法和读写认汉字（一般是吃饭前后），进展较缓。他每天哭的时间比写字的时间还多。类似的算术题要讲几遍才听的懂，但第二天又不记得了（加法的进位，减法的借位）。每天负责教他的人经历一番苦口婆心地解释，教育，批评，最后都很失望生气。在此想请教各位有经验的朋友，此种情况是正常还是异常？
多谢了。

titoni

怎么中国的灌注式教育方法也拿到这里来了？小心孩子很小就产生厌学心理！ 在中国压迫孩子还不够，跑到这里来还要接着折磨他们？！ 不知道怎么想的？？？！！！

guangzhou

对待小朋友要以他的兴趣循序渐进。所有理论化的东西对他们来说都太复杂了，忌暴躁教学！

liutom75

多谢二位的热心指教，我们已找出原因（他犯困），正在调整安排，准备为其减轻负担并另择时间教学。发帖后试了，效果很好。多谢GUANGZHOU 的点醒。多谢titoni的“苦口”.需要说明的是：我们的初衷是让他不要忘记汉字，决不想压迫他，况且他在中国时才两岁！！没有压迫的可能性。如愿意，希望以后多交流经验。liutom75@hotmail.com