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腐败和全民必修英语是当今中国最大的两个社会毒瘤
  文章作者：中国人民之音

随着改革开放的深入，我们国家在经济、科技、军事、文化、体育等领域都取得了长足的发展，这首先值得称道。但是，改革开放对我国带来的一些负面影响也进一步显现，有的已发展成为中国的社会毒瘤。这些社会毒瘤产生的原因有的是因为我们的法制不健全所导致，有的则是我们领导层的严重决策失误所导致。最令人痛心的是中国的决策者们没有看到有些问题的严重危害性，对有些社会毒瘤不但不亡羊补牢加以补救和铲除，反而还有推波助澜之势。
悉数当今中国的严重社会问题，当数腐败的蔓延和全民必修英语这两个社会毒瘤最大，对中国的危害性最深，对中国发展带来的负面影响已达空前之程度，必须尽快铲除，否则，后患无穷。下面对这两个严重社会问题的危害性作进一步论述，希望能得到领导阶层的注意和进一步加以改进，也请广大的网友广为传播。

一、腐败的危害

执政党的最大危险是脱离群众，脱离群众的最大危险来自腐败。腐败之所以成为当今中国最大的社会毒瘤之一，就在于它对党具有极大的腐蚀性，对社会主义建设事业具有极大的破坏性，对人民利益具有极大的危害性。

　　腐败践踏党的先进性。我们党的先进性质、奋斗纲领和崇高宗旨，是通过一个个党员干部的模范言行和优良作风表现出来的，而党内的腐败分子及其腐败行为践踏党的纲领，亵渎党的宗旨，玷污党的形象，腐蚀党的肌体。如果党的性质和宗旨规定的是一套，某些党员干部的行为是另一套，那将是党的建设之大忌、执政党走向衰亡之渊薮。可见，反腐败关系到党的生死存亡，绝非危言耸听。

　　腐败破坏经济建设。腐败分子不仅自己通过贪污受贿侵占国家资金，而且通过其他不正当手段，使国家巨额资金和大量财产流入不法分子手中。更为严重的是，腐败分子以权谋私，权力进入市场，直接破坏社会主义市场经济秩序，破坏国家经济建设。倘若任其滋生蔓延，泛滥成灾，必将严重扰乱社会主义经济秩序，导致国家经济的崩溃。

　　腐败危害精神文明。腐败具有极强的传染性、腐蚀性，如果不严加惩治，就会像瘟疫一般迅速传播，腐化堕落、骄奢淫逸、狎妓嫖娼、贪污受贿、买官卖官、贪赃枉法和各种违法犯罪就会充斥整个社会，从而使封建主义、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想沉渣泛起，污染社会。

　　腐败破坏社会稳定。稳定与党风、政风是直接相关的。腐败破坏社会主义民主和法制，损害党和政府的威信，削弱党和政府的凝聚力，使人民群众与党和政府离心离德，其结果必然导致社会纷争、动乱、乃至四分五裂。我国改革开放初期，邓小平同志就敏锐地察觉并告诫全党，如果不坚决搞好党风，进一步恢复党的实事求是、群众路线和艰苦奋斗的优良传统，就可能出现一些本来可以避免的大大小小的乱子，使我们的现代化建设在迈出第一步的时候就遇到严重的障碍。

　　腐败损害人民群众的根本利益。腐败压制群众的民主权利，侵害群众的经济政治文化利益，挫伤群众的积极性主动性创造性。特别是损害广大群众对党的信仰、信念和信心。我们党是依靠人民群众执政的，如果不能赢得民心，不坚决惩治腐败，党就会成为人民群众的对立面，始终代表最广大人民的根本利益，就将无从谈起。

因此，中国要想从根本上铲除腐败，必须加快民主立法和民主监督机制的建设步伐，真正做到有法可依，违法必究，加大对腐败分子的惩治力度，从根本上杜绝或减少腐败行为的发生。

民心所向，铲除腐败！

二、全民必修英语的危害

把全民必修英语作为当今中国最大的两个社会毒瘤之一，有些人可能说这是危言耸听。 其实全民必修英语对中国的危害性绝不亚于腐败，全民必修英语对中国发展的危害性更加深远。

众所周知，英语这一门课程所占用的学习时间至少占学生总学习时间的三分之一，每个人从中学到大学的10多年学习时间里，就有3年多的时间在学习英语；即便只读完高中，也有两年多的时间在学习英语。以最低平均每人每年3000元的学习费用计算，加之教职员工的开销，中国每年将会有多少万亿的人民币用于了英语教育和学习上，这些数字大家可以计算一下。这只是表面的金钱投入，对人才的浪费和和对培养人才的延误的损失更是触目惊心，如果没有英语这门必修课程，到大学毕业每个人至少可以缩短3年的学习时间。每个人的生命和精力是有限的，由于没有英语这门占用近一半学习时间的必修课程，其它的课程肯定会学得更好，还可以提前三年多大学毕业，这样可以尽早为我国的现代化建设提供更多更加专业的人才，对加快我国现代化建设进程将会带来巨大的推动作用。所以，全民必修英语对人才的浪费和延误所付出的代价不是能用多少万亿人民币可以衡量的。

我国目前的人才培养和选拔制度。不管你是搞中医、中药、古汉语、二十四史的，还是做教师、工程师、技术员、编辑、记者、搞企管的、做内贸的，一概不管你的专业能力，也不问对提高工作的业绩有多大帮助，只要你晋职、评职称、升中学、上大学、考研究生、攻博等等，如果你学不好英语，只有两个字：“没门”。

其实，真正走向社会以后又有多少人能够应用上英语呢？如果我们把节省下来的费用和人力资源用于其它专业的学习研究或用来改变落后地区的教育水平，我坚信中国的义务教育和科教兴国战略必定会有一个飞速的发展，中国的强国之梦必将早日实现。

由于无知的“共识”，英语在大学中被推到至高无上的地位。4级、6级、研究生英语考试、托福、GRE、雅思这些英语考试左右着学子们的命运。因为学习英语将其他课程（包括专业课）放置一边的学生多不胜数。再加之没有外部语言环境，我们的大学生为了达到这些专业水平（和外国人的普通交流大概不需要4级水平吧）将花费更多时间和精力。既无质量又无效率的大学生活就是如此渡过的。 研究生培养，博士生培养也是唯英语论。大学英语系讲师、副教授在没读一天中文的情况下，利用几本文学史考中文系博士似乎成了一种时髦。他们都即考即中，甚至个别人中文专业课程只有五十几分，但凭“强大”的英语专业优势一样鹤立鸡群，真让那些在专业领域兀兀穷年者，羡慕、气愤、伤心、无奈。真可悲啊！

现有教育制度的落后大家都知道，美国中小学校的基础教育很差，为什麽出了那麽多诺贝尔奖获得者？ 而中国政通人和，从上到下无不重视教育，加上中国人勤奋聪明，为什麽出不了一个诺贝尔奖获得者呢？

只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善於调动个人学习研究的潜能，才有利於人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学四年黄金时间，就是在学“中国人听不懂，外国人笑掉牙”的哑巴英语。

英语严重的摧残着我国青少年的思维能力及爱国热情 ，原来小学生主门只读语文和数学，现在变成英语第一，这样下去汉语会慢慢成为一种弱势语言、一种第二阶级的语言，甚至说得不中听点是奴隶的语言。大家不要在一块巨大而时髦的“与国际接轨”的招牌下，对於许多其实极为关切到本民族文化生存前景的严重问题，失去了应有的警觉而习惯於麻木。我很欣赏法国人的明智之举，在法国不提倡全民必修英语，甚至把坚持使用本土语言文化作为爱国的一个标志，这充分显示了精明的法国人永远屹立于世界民族之林的雄心和壮志。

中国高中分文科和理科，有它一定的合理性，因为有些人偏重记忆，有些人偏重思维，他们都是人才，偏重思维的人一般记忆的水平较差，而发明创造是他（她）的强项。如果这些偏重思维，聪明的学生，花大量的时间学习英语，还学不好，这对他们的自信心是多麽大的打击啊，这对国家又是多麽大的损失啊！

更严重的这样学习英语还会形成一个可怕的怪圈，中国自己培养的人才与外国培养的人才差距大，人们就会引进更多的外国人才，由於羡慕就越显英语重要，自然就会花更多的时间学英语，这样中国自己培养的人才水平就更低，怪圈的结果是：中国与外国的人才培养差距越拉越大。

因此，中国要想加快人才培养步伐，要想真正的落实和执行义务教育，从中学开始就应该将英语作为自修课程，英语教育应该和音乐、美术教育一样建立专业英语学校，为国家培养专业英语人才，只有这样才能更加调动人的主观能动性，加快各专业人才的培养步伐，才能避免人才和财力的埋没和浪费。

必修英语，害人误国！

现在中国社会问题很多，改革阻力很大，必须要有强大的社会舆论，才能推动这项改革的进行。希望我这篇文章能在您的支持下成为这场改革的导火索，为国家尽一点义务。如果能够铲除一切影响中国发展的社会毒瘤，这也是我们国家的幸事。也希望在您的支持和帮助下，把这篇文章介绍给更多的读者。谢谢！