当心！漂洋小移民易患自闭症

iron · 发表于 2005-7-13 15:36

英语障碍影响学生成绩
2004-10-14 09:36:59

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　　加拿大首度有关移民在大学中的表现的研究指出，非白人及英语为第二语言的新移民成绩比不上在加拿大出生的学生。

　　据星报通讯社讯，社会学教授葛雷森(Paul Grayson)以1996年~2000年间在约克大学就读的5,830名学生为对象，研究他们的大学成绩平均分(Grade Point Average，GPA)跟在加拿大居住多少年、族裔、在家是否使用英语等的关系。

　　这项由约克大学社会研究所完成的报告发现，来到加拿大时已是高中学生的移民的GPA明显地低於本地出生的同学，例如新移民男学生的GPA比较本地出生的成绩低逾20%。

　　更重要的是，葛雷森发现即使是来加拿大多年的移民]陷於不利的学习处境。来加拿大时只是小学生或是母语非英语的女性移民就读大学后，成绩也比本地同学低11.4%。

　　葛雷森说，一般人认为移民学生在5~7年后就没有语言障碍，但事实显然不是如此。

　　移民小孩进大学前虽然在加拿大住了15年，沟通技巧仍然比不上本地出生者。葛雷森相信语言技巧影响了移民学生的成绩，他注意到有些学生虽然能言善道，但遣词用句欠缺章法。

　　*小移民学第二种语言仍出问题*

　　卡加利大学教授罗欣(Hetty Roessingh)也有研究指出，许多在小学时代来到加拿大的移民学习成就落后於本地学生。她认为问题出自小移民还未娴熟母语前，又被迫学习第二种语言，在没有发展出足够的词汇及语言技巧而能了解功课前，谈不上有教育效果。但本地出生的学生在增加词汇之际，同时扩展了知识。罗欣追踪卡加利一所高中的英语为第二语言学生的表现8年后，统计出他们的辍学率高达74%，而一般高中学生的辍学率为30%。

　　葛雷森说，教育系统应该关切如何迎合移民的需要。他在《ESL, Ethno-Racial Origin, and Academic Achievement of University Students》的报告中说，移民、英语为第二语言、来自非欧洲地区的学生受到必经程序影响，大学表现处於不利地位。不管来加拿大多久，英语为第二语言的移民学生的GPA不如本地出生学生，包括南亚及东南亚裔、菲裔、华裔、拉丁美洲裔、黑人等非白人学生也处於明显的不利地位。

　　葛雷森强调，跟族裔有关的不利情况不宜过分夸张，事实上，高中成绩跟大学表现最有关系。教育人员应该检讨是否已充分支持移民及英语为第二语言的学生。他相信学习成就差异普遍存在每个教育机构中，可说是加拿大的问题。

　　（文章来源：《星岛日报》）

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　　尽管医生迅速在其头顶、额头、双臂、双腿、双手、双脚下针，刺痛令他拼命扭身、反抗，眼泪、鼻涕不由自主地流下来，但他就是不说什么；他的眼睛不看医生、家长，也不向家长求助，只偶尔会喊一声令母亲激动不已的“妈咪”，这是记者昨天在广东省银行医院靳三针治疗中心看到的一幕。接受针灸治疗的是一名5岁半的自闭症患儿阿森，来自英国。他妈妈是利用暑期带着<SCRIPT language=javascript>document.write("");ad_dst = ad_dst+1;</SCRIPT> <TABLE cellSpacing=4 cellPadding=0 width=350 align=left border=0><TBODY><TR><TD><OBJECT codeBase=http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=5,0,0,0 height=250 width=350 border=1 classid=clsid

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　　广州中医药大学针灸专家靳瑞教授说，多数自闭症儿童脑部感觉统合功能失调，是广泛性发育障碍。就移民海外的华侨而言，由于父母生活环境的改变，在适应异地他乡环境时，孩子来到人世，父母对新环境下如何教育孩子还感到迷惘，犹豫之间孩子便错过了语言发育的最佳时期。事实证明，环境对人的成长具有重要影响，父母如果不注意婴幼儿的早期教育，到后来吃亏、后悔的就只能是他们自己。

　　广东省精神卫生研究所等心理卫生机构研究表明，外地来穗人员的子女因不适应广州方言，导致儿童忧郁症，这种情况与海外的华人移民类似。广州空军医院的心理医生也指出，华人移居海外，子女受语言困扰出现交往封闭，如果家长不及时帮助孩子调整心态，“小移民”便会因为长期消极、闭塞的影响，出现抑郁、自闭的前期症状。心理医生建议，作为家长应更多地关心孩子，以免发展到自闭症阶段。

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