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为何理工科名校毕业后再去"技校深造”

　　林北湘: 理工名校不如技校

　　据《长沙晚报》报道，近两年来湖南的大学生在毕业后再到职业技术学校再学习的人数逐年增加，虽然总数只占不到5%，但俨然成了一种新的趋势。大学生毕业后到技校再学习，主要原因在高校所学的知识、技能不足以应付日趋严峻的就业环境，希望能通过技校的再学习掌握一技之长，以在就业竞争中取得有利位置。

　　由于近年来高校的持续扩招，而社会对高校毕业生的需求并没有随之显著增加，再加上传统的“精英就业观念”的影响，大学生就业难的问题也随着时间的推移而日渐凸现，时至今日已成为困扰社会的一个难题。国家教育部公布，截止6月20日全国普通高校毕业生的签约率仅为50%左右。同时，今年我国的高校毕业生达到212万人，2002年的高校招生总人数达到340万人，广州市今年的高考录取率甚至高达90%，我国的适龄青年的高校入学率已达到15%等等数据显示我国的高等教育已经从“精英教育阶段”向“大众化教育阶段”转变。一位大学生就这样评价自己：“我们不是精英，我们被稀释了。以前是象牙塔的大学现在已经成了‘大象之家’。”人的观念必须随着社会现实的变化而变化方能适应业已变化的现实。而在严峻的就业形势下，大学生开始加强自身能力，转变传统的就业观念。“湖南的大学生到技校再学习”这一事件表现出当代大学生择业观念已经发生了变化，勇于抛弃“天之骄子”的传统定位，实现从“精英就业观”向“大众就业观”的转变，表现出对自身更加理性、客观的评价。经济学原理告诉我们，市场经济中理性人会主动根据现实情况的变化而对自身作出调整以实现自身利益的最大化。而“湖南的大学生到技校再学习”表明当代大学生已经开始主动适应市场，通过主动学习、主动调整来适应市场的竞争。不久前共青团中央和教育部联合实施“大学生志愿服务西部计划”吸引了高达25885名大学生投身其中，更是说明这种择业观念的转变不仅仅是个别现象，而是在大学生这个群体中出现的普遍现象。

　　大学生就业难问题及就业观念的转变其实是高等教育走向市场的过程中必然出现的问题，是市场经济中的正常现象。这种现象在早年欧美日等发达国家的高等教育由“精英化”向“大众化、普及化”阶段发展的过程中也同样出现过。据日本劳动省公布的《劳动白皮书》，日本高校毕业生就业率从1991年的80.9%开始逐年递减，在1995年为67.1%，1996年为65.9%，此后一直都徘徊在60%～70%之间。前两天凤凰卫视的《锵锵三人行》中，主持人孟广美举例说，台湾某地招聘清洁工，数百名大学生争相应聘。了解这一点将有助于我们现在理性地看待大学生就业难这个问题，解决这个问题。

　　现在的大学生能够理性地看待这个问题，或者通过技校学习等方法提高自身的就业竞争能力，或者去西部的广阔天地发展自己，而不是囿于传统的落后观念怨天尤人，正是是社会进步和大学生适应市场的意识和能力增强的表现。所以《长沙晚报》的记者问一个学美容的女大学生，读完大学再到职校学习，面子上是不是有些过不去？这个女孩子很坦然地说：“现在最重要的是就业，别的并不重要。”

　　但是我们在肯定大学生主动改变观念，适应市场的同时，我们还要问一句，作为解决这一难题的另外一个重要角色学校是否也为此作好了准备，实现自身的转变呢？从《长沙晚报》的报道来看显然没有。

　　论语有云：“工欲善其事，必先利其器”。我们之所以选择去高校接受教育，就是想学好知识和技能，以在将来激烈的就业竞争中占有有利地位。然而，在《长沙晚报》的报道，这么多大学生选择去技校再学习却是因为在大学里学习适应市场的知识和技能。试想，在高等教育走向市场的今天，在大学生就业走向市场的今天，高校却和市场需要脱节，除了一纸证书之外不能为学生提供真正有用的知识和技能，甚至不如技校的作用，那么这样的高校的存在又有多大价值呢？

　　目前，高校毕业生就业已经逐步实现市场化了，但我国的高等教育体制并未真正实现市场化，这突出地体现在大部分学校缺乏足够的自主权，招生和专业设置与市场需求脱节。同时，不少学校又缺乏改革和调整的积极性、主动性，对政府存在依赖情绪，专业设置和专业调整不能面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件等，结果导致结构性矛盾更加突出。

　　因此，解决目前的大学生就业难的问题，有赖于学生、学校、国家等多方的努力。但在目前大学生主动由“精英就业观”向“大众化就业观”转变，适应市场的同时，高等教育方式从“供给导向”向“需求导向”转变，适应市场的迫切性就显得尤为突出。