徐松雯

如果说加拿大小学，给孩子们的教育是启蒙教育，培养自觉性，提高注意力，锻炼逻辑思维，性格铸造，学习习惯的培养，那么中学教育将是挖掘潜能，了解爱好和特长，初步确立自己的职业目标。

上周六是魁省著名中学Collége Jean-Eudes （以下简称CJE) 的开放日。带着孩子参观了学校的全貌，一睹学校的教学风采。

学校的开放日安排非常有序，全员参与，全方位展示学校的教学精神，课程设置，和项目设置。

中学的教育是义务教育，因此所有学校基础课程的设置都是一样的，包括法语，数学，英语，物理，化学，自然科学，伦理教育等等。学校之间的差距是各自有特色的课外项目设置。比如在CJE 私校，提供名目繁多的项目：

• 烹饪艺术
• 造型艺术
• 文学艺术
• 电影制作/通讯
• 舞蹈, 都市舞蹈
• 平面设计
  创业启蒙
  
• 体育运动：足球，曲棍球，排球，篮球
  旅行
  计算机科学/机器人
  
• 音乐，各种乐器，爵士乐
• 摄影
• 透视画法
• 生物科学
• 戏剧，道具制作
  
  

中学一／二年级：觉醒活动（Acitivités d'éveil), 鼓励孩子们多多参与各种活动，找到自己最喜欢的项目，了解自己的爱好和特长，有足够的时间来选择实践, 学校提供了尽可能多的选择。

中学三／四／五年级：专注阶段   （Concentrations) ，通过了前两年的选择，到了三年级以后，孩子们自然明确知道自己喜欢什么，不喜欢什么，什么是自己擅长的，什么是不擅长的。

最好的教育，是及时发掘出孩子的潜能，珍惜每一天的学习。

当然，好的学校，申请学生排山倒海，申请入学必须通过严格的筛选考试。对于还没有苏醒过来的孩子来说，是一次严厉的考验。

参观后，问孩子：

－－你喜欢这个学校吗？

－－喜欢。

－－为什么呢？

－－因为我喜欢戏剧，道具，电影制作，摄影，和设计，我都不知道该做什么了。

－－知道怎样才能考进这个学校吗？

－－妈妈，我知道。我要努力学习。

无论结果如何，建立目标都是一件有意义的事情。

作者，一个安静的广告

原文摘自：微信公众号

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