bigfei

Post by happymtl2008;2531390
路过，围观中... ;)

我真要谢谢您，说来真是好笑，我的帖子怎么被搬家了？要不是你，我还不能发现在这里。

我还以为我的帖子被删除了呢，毕竟网站上就有很对夏令营的广告。

不过现在好了，现在继续写。

bigfei

“一营多址”

采取“一营多址”的夏令营普遍有一个固定“总校”，而且“总校”的教室有
限，不能满足夏令营的需求。

“一营多址”中的每个营址的分工不同，划分的办法基本上是按照年级和学习
重点，5年级，欢迎班和年级较高，需要以补习文化课为主的学生在一起。也
要综合考虑其他因素，比如距离地铁较近的营址就会以低年级，年龄偏小的学
生为主。在这样的安排下，一般director会在学习任务比较重，人数比较多的
高年级营区，以便直接管理；而低年级则会交给其他管理人员，首要任务就是
保证学生安全即可。

有的夏令营也会试图以方便学生的地域设置多个夏令营，我个人认为这样做的
难度很大。最主要的原因就是当前华人夏令营的体制问题，“一言堂”只有老
板才说的算，其他管理人员或是不敢承担责任，或是说了也不算数，这样很难
处理及时处理各种突发状况。从教学角度也比较困难，不同于特色夏令营，对
于一个招生范围5-16岁这么大跨度的夏令营来说，在招生人数过少的状况下，
跨年龄合班上课就是必然的了。对于老师也是同样道理，需要“多才多艺”的
“复合型”教师才能胜任。

还有一点需要家长特别注意，对于现在商业思想过重的学校，很有可能做出一
些非常之举，利用自己过去几年办夏令营积累下来的“声誉”，把夏令营以无
形资产形式“转租”给其他个人或学校，从而“坐收渔利”。

“校车服务”

“校车服务”前两年宣传的比较多，主要目的也是希望能把招生的服务面扩大
一些。真正意义上的“校车服务”实际运作起来很难达到校方所预期的运营成
本，基本上任何一家夏令营都很难承担。所以除非出于“非常目的”考量，以
后很难见到有夏令营提供“校车服务”。

有些学校的“准校车服务”就比较适合华人夏令营了。虽然不是正规的校车，
但几年的实践下来效果不错。这些“准校车服务”有的是家长自发轮流接送，
有的是校方出钱接送学生的，有甚至学校老师亲自上阵。只要司机比平时更加
小心驾驶，家长普遍能够接受。能选择这种“准校车服务”的家长和学校的关
系也可见一般。

蒙特利尔的公共交通算是相当便捷的，除南岸看似比较独立外，如果夏令营组
织精彩，选址恰当，兼顾西岛的学生是能够实现的。南岸部分有一些学校的周
末课程已经设置了分校，有一些学生有夏令营的需求，而且选择自己补习的学
校也是比较正常的，虽然我对南岸了解不多，但是南岸的夏令营无论选址在那
里，大部分家长都需要开车接送孩子。过去工作的时候，有一次校车故障，我
也陪同其他老师坐公共交通送学生回过南岸，实际上是非常方便的。

“一营多址”和“校车服务”看似没有什么必然联系。夏令营经验丰富的家长
可能会遇见过这样的状况，直到开营前几天，甚至1，2天校方才会通知改变地
址。同样的道理，“一营多址”的夏令营也留意校方以宣传目的，实则“校车
服务”代之。

bigfei

“午餐”

“午餐”部分涉及到“后勤准备”的内容主要是提供“午餐”的夏令营。“午餐”时段是夏令营中比较混乱的时段，夏令营方面也结合自身夏令营的特点想出了一些应对的办法，其中一些方法是比较有效的。

校方提供的“午餐”来源有两个方面，华人餐馆，或者是所租用的学校食堂。华人餐馆所提供的午餐无疑比较适合大多数华人的口味。选择提供这样“午餐”的学校，一般校方与餐馆方面要有良好的关系，这样才能保证质量。我个人认为所选择的餐馆不一定要规模很大，这样更能保证准时，而且餐馆方面更容易派人帮助。校方更要每天及时，准确的沟通统计。

使用所在学校食堂提供“午餐”的夏令营，食物方面一点是以稀释的快餐为主，学生在日常学校也能普遍接受这样的“午餐”。以我个人了解道的状况，提供“午餐”的食堂是对就餐人数有要求的，如果人数过少，是不提供这样的服务的。

但无论是以上哪一种情况，都免不了大部分学生自带午餐。特别是学生年龄偏低的夏令营（8岁以下），自带午餐的情况会更为普遍。校方基本上需要专人专职负责“午餐”时段。

“教学用具”

这部分最重要的就是学习材料的问题，很多夏令营采取每天临时印发的方法，其实这样的办法每天都很牵扯老师和工作人员的精力和时间。教学计划上比较完善的夏令营是可以做到批量印发的，在这个基础上辅助一些复印材料。特别是5年级，欢迎班的部分，如果没有较强的系统性，学习资料会出现杂乱和重复的状况。想做到这一点不能靠一朝一夕，需要系统的编排，还有不断的积累和整理，而且这部分老师的辛苦，学校的投入家长们是看不到的。当然也有“浑水摸鱼”的学校，找来3，4个“义工”，每人200-300道习题东拼西凑出一套“题集”。每个人的内容重复，没有系统章节和专项训练。印象当中，我好想还有这套习题的电子版，等我找出来和大家分享一下，大家更容易理解应该注意些什么。

才艺课程老师的用具也是相当的多，一些认真负责的老师，每次上课都要提一个旅行箱。所有的“教学用具”都要因各夏令营的不同课程实际而定，小到粉笔，板擦；大到电脑，复印机等等。家长也可以通过学校提供和准备“教学用具”的可行性，判断夏令营所宣传的课程是否有可行性。

“杂项”

还有一些琐碎的准备工作。营服是较大规模夏令营必备的，便于管理，保证学生安全；前面所提到招生宣传中所用的“礼物”，还有一些夏令营中奖励学生的奖品；有毕业演出的学校，还要准备更多的道具等。

明天开始谈谈“课程计划和教师招聘”，者可以说是夏令营的骨架部分。

bigfei

Post by happymtl2008;2532418
将近900的点击率，就算扣除无效点击100，这个帖子对某些特定的心态而言比广告还可怕。你应该谢谢管理员在百忙之中“被注意”到你的帖子后还没删除你的帖子。

写得很专业，很精彩，继续围观中...

感谢您的鼓励，我当然会“再接再厉”了。

关于点击率我没那么乐观，我宁愿用（总点击数/回帖总数），计算关注的人数，家长们太忙了。

为了增加“专业性”，我会尽量多征求一些权威部门的意见。例如，Association des Camps du Quebec(ACQ)， 魁省夏令营协会。了解一下它的审批程序，规定条例，如何监督会员，是否可以有能力连同青少年保护组织避免会导致安全问题的行为。

bigfei

短暂的假期反而会让人觉得很累，作息时间都乱了，希望大家也复活节快了。言归正传，NOW。

夏令营的“课程设计”是完全不同于正常的学校，“课程设计”需要考虑的因素很多，例如课时长度，学科数量，每个学科的课时数量（比例），教师数量，教室数量，教学用具的摆放等等。
要说各学校“课程设计”中的共同点，那就是都是以5天为一个循环；每堂课的长度都是“取长不取短”；文化课都定义为法语（常识），英语，数学（逻辑），而其他定义为才艺课程。这也是和正常学校最大的不同。

当然，客观的说这也是迫不得已，我也考虑过更贴近正规学校的安排，但是最终放弃了。学校普遍采取“可以分段报名”，实际上就是“任选”，所以只能按周设计课程；课间是规模较大的夏令营比较苦恼的一段时间，老师们也反映如果上下课过于频繁也影响学习时间（上下课前后几分钟都需要维持纪律），有一些考试安排也需要较长时间，这样一来就要“取长不取短”，委屈一些年龄比较小的学生，但学校还是会采取一些措施即减少互相影响，又体谅小学员的实际状况；来华人夏令营的学生普遍家长都是重视文化课的，如果没有这些文化课也就没有了华人夏令营的“特色”，只有年龄较小的学生，家长才会关注到才艺课程的部分，每个夏令营所吸引的学员年龄结构（比例）不同，相应的重视程度也不同。

在谈到具体“课程设计”之前，要给所有家长算一笔账。夏令营9：00AM--16:00PM，除去午休，每天6小时上课时间，按1.5小时/课计算，4课/天（上下午各2堂课）。一个星期5天，学校普遍安排一个下午集体活动，27小时/周，18课/周。说白了所有“课程设计”都要在这些数字里做文章，既满足文化课又满足才艺课。

所贴的图片是我2008年开始用一个“课程设计”表，当年想试行段课时（45分钟/课），后来改了。只给大家一个对“课程设计”大概印象。

对不起大家，今天太累了，不能坚持写完。

bigfei

比较简单的“课程设计”，是按照上午和下午来划分，其中结合一些固定的集体安排。采用这种“课程计划”的学校，文化补习的目的非常明确。这样的“课程设计”学校方面比较容易掌握，不容易造成混乱，但是对于学生来说比较枯燥。课程按照上午，下午划分，相应的老师也必然要这样划分，相当于文化课教师和才艺课教师分别工作半天时间。夏令营规模越大，老师的需求量也越大，按照我们前面算的，一个上午2堂课，就相当于1个学科的1个老师平均只能教授2个班的课程。规模大的夏令营至少要有十几个班级，5-6个学科设计。在每个老师每周5天工作的前提下，简单算算也要40多名教师，更何况还有一些教师并不是每天都上半天的课。在某些年级多余2个班级分班的时候，就要有多名老师同时任教。学校想要统一的老师的教学内容，就必须要有比较完整的教学计划和教学资料。招聘那么多的老师显然是是不现实的，通常的解决办法可以概括为“集中考试”，“集体活动”，“兴趣才艺”等，以大跨度年龄段，大集体班级重组来弥补教师的不足，同时解决“招生宣传”中的“承诺”。很多对才艺课没有“兴趣”的学生就“集体活动”了。校方的态度基本上就是保证上午的文化课，下午的课程采取比较“轻松”的态度，所以家长们也最好关注这一类学校的文化课教学。

另外一种“课程设计”我个人认为就要复杂的多了，简单的说就是文化课和才艺课混合编排，交替进行。我认为这样的上课方式多少可以让学生“劳逸结合”；相比前一种“课程设计”，也可以减少接近一半“教师招聘”的压力，便于选拔出更优秀的教师，文化课的老师可以同时任教同年级3-4个班级，这样就可以避免同年级不同课堂内容的麻烦等（更详细的原因在“教师招聘”中）；其中的缺点也不少，主要是从学校的方面来看。这种“课程计划”夏令营方面很难掌握，特别是因特俗原因要对课程作调整的时候，会“牵一发，动全身”，处理起来比较麻烦；夏令营需要对所有课程的老师有高度的掌控力和支配力；无论是文化课和才艺课都要“照表操课”，特别是才艺课的上课形式也只能是“普及课程，个别教学”，不利于学校用“兴趣才艺”开大班课程节约开支；

图片同样是2008夏令营我按照第二种“课程设计”思路编排的一份给工作人员使用的课程安排。问题还是在于每堂课45分钟，后来改为2节课连上。有关的代码也不难理解，还是给家长一个对第二种“课程设计”的大致印象

bigfei

还有一种“课程设计”我个人认为也是相当不错的，前几年多家夏令营宣传的很多，今年有所降温。用一个不恰当的比喻，有点像“一鱼多吃”的“营中营”。从大到小层层细分，按照年龄分有中，小，幼；按照学科分有“中考”，棋类，美术，舞蹈，武术，乐器等等；还有划分更细的有法语，英语，写作，阅读，素描，水彩，民族舞，芭蕾舞，运动、、、等等、、、等等。其实这是一种非常好的想法，有一点像把很多以特色为主的西人夏令营集中在一起的感觉，原本是一件1+1>2的好事情，可是放在华人夏令营的“土壤”里就变调了。

我同领导们也仔细讨论过这种“营中营”的方式，可是最终还是产生了一个不伦不类的“怪胎”。我认为成功的特色夏令营必然需要对学员有特殊的要求（这也是“学生信息整理分类”中的重点内容），年龄，能力，甚至性别等因素都要在一个相当的水平上才能进行教学，学生也才真正能有所收获。但是在校方“一个都不能少”和“什么都可以安排”的心态下，“怪胎”也不可避免了。除了“中考”等文化课特色营，其他才艺特色营由于年龄和不能没有文化课等多种原因，不可能独立执行课表和作息时间。多数只能是在文化课程大课表基础下，执行也一个特色营的小课表。这样问题又来了，特色营的小课表怎样安排，如果4天每个下午一样安排（假设周五下午集体活动），那就是上面第一种“课程设计”的优化版本；如果每个特色营2天下午，一个学生可以选择2个特色营，但是几百名不同程度的学生都选择2个特色营，即使不考虑程度问题，基本上就已经不可能满足所有学生的选择了，也就更难达到预期的效果了。除非强制学生必须选择特色营，否则没有特色营的学生还是来自于许多不同年级的学生，他们怎样安排，安排什么课程又是一个巨大的难题；如果允许临时选择，那就势必会造成班级人数不可预料，美术这类比较容易上手的课程就会人满为患，而乐器这类要有些基础的课程经常是寥寥几人而已。

其实我认为孩子最快乐的时候就是在草地上玩耍。但是这种看似简单的“课程设计”却关系到场地，安全，饮水，厕所等非常多的问题，这是被华人夏令营最为忽略的“特色”。多数夏令营的“大型活动”只能多少弥补一下这一点（“大型活动”中会再详细说明一下）。

算是和看我帖子的家长们互动一下吧。按每年夏令营长9个星期计算，考虑到天气和场地预约的因素，校方至少要准备13-14个活动预案才能出色的完成这个安排，家长朋友们，您能想出这么多活动项目吗？

明天开始“教师招聘”

bigfei

Post by lulin;2536808
总的感觉，华人办的夏令营过于强调知识的灌输，即便是才艺课也跳不出“灌输”的框框。

“灌输”应该是观念问题，这应该不是很容易改的。但是也要从多方面找问题，有时候校方也是被家长逼得，家长急于看到成绩，校方也不得不“灌输”，开明的家长会越来越多的。

bigfei

Post by taozi;2537779
bigfei完全可以自己开一个跨越华人的夏令营了。佩服。估计你也是徘徊在学校门口的人吧。反正没有工作。否则有那么都得时间策划和打字。醉翁之意不是为刷新来的家长吧？一个字，你累，心累，要用文字表达和设悬念，体累，要打字，贴片。

感谢TAOZI的关心。我是感到累，累当然要休息，回完您的帖子就要去洗澡了。您提的建议很好，但是我不是徘徊子校门口，我是走进学校，也和几个办学人有过一些交流，如果有机会我希望去更多的学校看看。我觉得没有实践，就没有发言权。家长没有你想的那么容易被“刷”吧？我承认表达上有些“障碍”，原因主要是不希望过于有针对性，避免明确是那一家夏令营的问题，又能提醒道家长注意，同时督促到办学的学校改进自身的不足。我没有孩子，但是同孩子们相处了这么多年，还是很有感情的，您呢？

我希望有意见的家长多多留言，如果赞同我的，关注一下就可以了，谢谢。

bigfei

一大早起床就看见一个回帖，当时刚起床还是迷迷糊糊的，没太看懂，着急出门就没回，唯一的感觉就是那一贴可能很重要。可是现在回家怎么帖子没了？原本那个帖子好像挺有文采，说什么“天下乌鸦一般黑”，什么“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的。还写了一大堆意味深长的话，不记得帖子谁贴的了。有人注意到吗？或是有保留的。能再发上来看看嘛？

原贴中有一段用红字写的，有点像Happymtl2008中间那段话，可是又不是。奇怪了！

早知道就不急着回家了，饿死我了，先去吃饭。大家帮忙找找。:confused: