课程太简单 华人孩子提不起兴趣

私立补习学校开设的数学班如雨後春笋逐年壮大。

　　尽管省府从去年9月开始，实施全新的数学战略来改善学生的数学成绩，但安省学生在全省数学统一测试中的及格率依然毫无起色。但与此同时，私立补习学校开设的数学班如雨後春笋逐年壮大，报读人数在过往数年来大幅增长。

　　安省奥克维尔家长Arsheen Abbas在4年前让儿子报读了由私立补习学校Spirit of Math开设的数学班，原因是她感觉儿子就读的公校第4班数学课程内容太浅。

　　她说："教师教授数学的方式与我们在过往上学时不同，我们听到很多家长说，一旦学生进入高中，他们感到无法跟上数学课的进度。"

　　Abbas的儿子现已是第8班学生，他仍继续到私校补习数学。

　　Kumon补习班和补习学校Oxford Learning、Spirit of Math均表示，它们的收生人数在过往5年来大幅增长，其中Kumon补习班在安省开设的数学课程有2.8万名学生报读。

　　不过，有教育专家指出，以盈利为目的的补习班令来自低收入家庭的孩子无法受惠，也并非适合每个学生。

　　尽管私立数学补习班愈来愈受家长欢迎，但学费高昂。Kumon补习班收报名费50元，另加每门课每月100元至150元学费;Spirit of Math每年学费接近2,200元，学生每周上课一次，每次个半小时;Oxford Learning收费是每月385元至420元，学生每周上课两小时。

　　如此高昂的收费对很多低收入家庭而言是难以负担，对此，多伦多大学安省教育学院的助理教授里德(Mary Reid)指出，参加补习的学生和不参加补习的学生，他们在学业成绩方面的差异正在加大。

　　她又指出，拥有少数族裔背景或来自低收入家庭的孩子，他们就读应用数学课程的可能性更大，这些孩子同样需要在数学方面获得更多援助，但他们参加补习的可能性很小。

　　在皮尔区公校教育局担任教学指导员的Maggie Smylie指出，家长们应该避免那些侧重於加快学习进度或记忆力的课程，数学教师在教学时应指导学生掌握解决问题的方法，并记录下学生犯错的地方，这样才看到学生那方面需要更多指导。

　　多伦多的华裔家长林女士已决定让8岁女儿报读其中一间补习社的数学班。她指出，由於她的女儿从两岁半起已在私立学校就读，当孩子在今年9月转入公校後，发现公校的数学课程内容太浅，其在私校已经学过了。考虑到女儿经常抱怨在公校学不到新知识，上课提不起兴趣，她遂考虑让孩子在课後补习数学。

　　她说："女儿报读的数学课程是针对资优生，所有的学生均须通过测试。这些学生通常不满足在学校学习的内容，该补习社的数学课程就能让这些学生有机会挑战自己。"

　　根据安省教育质素及问责办公室曾在今年9月公布安省第3班、第6班和第9班学生参加数学统一测试的成绩。第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仅有50%，与去年的测试结果完全相同。第3班学生在全省数学统一测试中的及格率也只有62%，较去年略微下跌了1个百分点。至於第9班学生在应用数学统一测试中的及格率只有44%，与去年相比还下滑了1个百分点。