grant98

其实比思维能力更重要的是,  做事的态度和习惯.
总觉得我自己和父辈相比太没上进心.
我的孩子更是没压力.

Post by 3DVRD;2210722
很同意您的观点， 只是觉得这些题对五年级的孩子太简单了。我觉得要培养的是思考问题的方法，还有逻辑的严密性。其实，不光是学理工，思维缜密在生活中也是很重要的。比如说做生意，签合同等，事先把漏洞都堵死，可以给你免除很多潜在的麻烦和损失。

lulin

Post by 生活在别处;2210315


至于美国到底有多少本土培养的数学人才根本不要紧，反正牛人都喜欢往他那里跑。看看二战跑到美国的数学家名单就吓死人了：冯诺依曼，柯朗，哥德尔，诺特，费勒，阿廷，费里德里希，外尔，德恩，波利亚，舍荀，海林格，爱华德，诺尔德海姆。。。。

这些大名鼎鼎的数学家多是犹太人。中国人应好好努力。

热心人

高中毕业数学考分数相加. 9/7 + 7/5=?

这就是高!

生活在别处

Post by lulin;2210800
这些大名鼎鼎的数学家多是犹太人。中国人应好好努力。

数学水准和人种应该没有直接关系，我觉得还是和国力及学术氛围相关。

比如19世纪前后世界数学中心绝对是法国，拉格朗日,傅立叶,柏松,拉普拉斯,勒让德,庞加莱还有大名鼎鼎的柯西都是那个年代法国的数学家。结果因为一战，法国数学家和大学生很多死在战场上造成人才断档。后来的德国也是因为排尤和二战的原因，人才跑到美国去了。俄罗斯相对连续性好一点。

没觉得犹太人比别人优秀，他们对学术贡献多我觉得一个是他们总体经济条件相对比较好，可以安心做学问；第二个他们历史以来比较重视教育，学术传统和氛围比别人好。中国人整体富强了以后，也会有一流的数学家出现。

3DVRD

Post by 生活在别处;2210835
数学水准和人种应该没有直接关系，我觉得还是和国力及学术氛围相关。

比如19世纪前后世界数学中心绝对是法国，拉格朗日,傅立叶,柏松,拉普拉斯,勒让德,庞加莱还有大名鼎鼎的柯西都是那个年代法国的数学家。结果因为一战，法国数学家和大学生很多死在战场上造成人才断档。后来的德国也是因为排尤和二战的原因，人才跑到美国去了。俄罗斯相对连续性好一点。

没觉得犹太人比别人优秀，他们对学术贡献多我觉得一个是他们总体经济条件相对比较好，可以安心做学问；第二个他们历史以来比较重视教育，学术传统和氛围比别人好。中国人整体富强了以后，也会有一流的数学家出现。

很同意。犹太人在各个领域取得成就是和他们的经商传统密不可分的。有了稳定的经济来源，他们才可以做自己喜欢做的事情。我的朋友是一个老犹太人，快100岁了，二战的时候，他从德国逃到了上海，那时除了作曲和演奏外，他就做生意卖乐器。虽说赚不了很多钱，但起码食不果腹的日子不多，他就可以不间断地从事音乐有关的工作。后来飘泊到加拿大，很长时间没有身份，也是跟我们一样打工和做生意。再后来，当了McGill的教授，成了加拿大著名的作曲家和音乐家。业余的时候，他搞自己的乐器方面的发明创造。他的家里设备很多，都是古董级的，也有不少机械方面的加工设备，电子元器件。犹太人的教育和我们中国人有不少类似的地方，他说，他小的时候，因练琴也没少挨他父亲的打。他家里，儿子是拉提琴的，现在在蒙城交响乐团，搞管理了。轮到他孙子这一辈，老头子抱怨他们只知道Hokey,他儿子也报怨，现在的孩子的教育水平比十几年以前要差得很多，更不用说和他们那时候比了。

谈起外国人取得的成就和得诺贝尔奖，我们总说中国人的教育怎么怎么样，创造力怎么怎么样，其实我们该反思的是我们静下心来干了多久？我们投入了多少？

lulin

Los Angeles (CA) - It’s referred to as the Battle of the Brains, a challenge for the world’s top 100 university teams to use open standard technology in designing software that solves real-world problems. Each team of three students faced 11 programming conundrums, with varying degrees of difficulty. St. Petersburg State University of IT, Mechanics and Optics solved nine of the problems to return home with the “world’s smartest” trophy. It remains unclear how the winning group would handle itself when faced with a barrage of wedgies, purple nurples, and wet willies.

This year's top twelve teams that received medals are:

- St. Petersburg State University of IT, Mechanics and Optics, (GOLD, WORLD CHAMPION)
- Tsinghua University, (GOLD, 2nd Place)
- St. Petersburg State University, (GOLD, 3rd Place)
- Saratov State University, (GOLD, 4th Place)
- University of Oxford, (SILVER, 5th Place)
- Zhejiang University, (SILVER, 6th Place)
- Massachusetts Institute of Technology, (SILVER, 7th Place)
- Altai State Technical University, (SILVER, 8th Place)
- University of Warsaw, (BRONZE, 9th Place)
- University of Waterloo, (BRONZE, 10th Place)
- I. Javakhishvili Tbilisi State University, (BRONZE, 11th Place)
- Carnegie Mellon University, (BRONZE, 12th Place)

The 100 teams in the World Finals in Stockholm were selected from 7109 teams of 1838 universities from 88 countries on six continents. Since 1997, the IBM-sponsored ICPC has grown 800% in size.


http://www.tgdaily.com/content/view/42100/181/

3DVRD

Post by lulin;2194714
在我教的中文学校数学班里，这种题目七年级的学生也有不会做的。这里普通公立学校的宗旨只是培养“一般的纳税人”。

前段时间，突然想明白了这个问题。一个社会要有序地发展，人就应该分出来个三六九等。所以，这边从小学往后就要开始分流了。到了中学，就根据成绩和个人的兴趣，学习就有所侧重，有的中学就是职业教育了。结果越往后走，可以说就是精英教育了。这样，就行成了阶梯状，各尽所能，也便于管理。想想看，最下面的人连简单的加减乘除都算不利落，对上一级的多受了一些教育的人自然就容易服从和尊重了。不像我们中国人，每个人都是人精，诸葛在世，一个比一个聪明有主意，所以往往是谁也不服谁，自然不团结。上次去修车，遇上一广东人，很早就来加拿大了，大概是在一家衣厂当工头，就跟我讲，大陆来的移民都很麻烦（不知道在粤语中麻烦的具体意识，霍元甲中独臂老人就对霍赵两位老爷子说过，“你们两家是一样的麻烦"），大概是说大陆来的移民都受过很高的教育，在厂子里不同于他们那辈打工的，不好管理。

不知对否。