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许多人为了下一代的成长，不辞辛苦移民海外，来到陌生的城市生活。和所有家长的心理一样，我也希望在自己力所能及的范围给孩子创造最好的成长环境。作为记者，我走访了卡尔加里蒙氏教育中心，了解为何蒙氏教育如此受家长青睐，还在课堂上遇上了一群“小天使”。

图为2-3岁幼童活动区。

在一个气候转暖的午后，我来到了卡尔加里蒙氏教育中心（Montessori Learning Centre），地点位于丰山大统华附近，交通很便利。我到达时刚巧遇到10多位孩子们午睡起床，只见有的孩子在收拾被子，有的孩子在和老师嬉笑，有的孩子已经开始准备摆弄玩具，唯独不见的是吵闹杂乱的场景，更别提小孩子常有的“起床气”了。

尽管此时我对蒙氏教育理念知之甚少，但孩子们独立、平和、又不失童真的氛围却给我留下了深刻的印象。

初识蒙氏教育理念

蒙氏教育也叫蒙特梭利（Montessori）教育，源自欧洲的著名幼儿教育理念，已经风靡北美近100年，近年来蒙氏幼儿园也已在国内遍地开花。很多有名的人士都毕业于蒙校，比如比尔‧盖茨、现代管理学之父彼得‧德鲁克、华盛顿邮报创始人凯萨琳‧格雷厄姆等等。

蒙氏教育的特色在于强调独立和尊重，提供有限度的自由，为孩子的心智、生理、情感、社交等多方面的发展打下基础。这种教学法对孩子的智力提高、性格培养往往能创造了意想不到的效果。

图为室内的“反思角”。

举个例子说，卡尔加里蒙氏教育中心室内有一处“反思角”，专门为生气或不开心的孩子准备，墙上面贴了7个标签告诉孩子遇到不顺心时应该怎么做。有一次，一位家长无意发现这些标签时，兴奋地大声说道：“难怪前几天我儿子生气时，突然闭上眼睛，然后掰着手指数‘1、2、3、4……’，还深呼吸了几下，最后竟然面色缓和如初了，原来是在这里学的啊！”

卡尔加里蒙氏教育中心的创办人及教导主任雪琳‧阿丽巴哈（Sherin Alibhai）表示，这样的例子层出不穷，许多家长很快就发现了孩子在家的举止变得更有礼貌了；有的家长还发现孩子会主动收拾卧室和玩具，而且十分认真；有的家长还发现孩子的学习能力和专注力更强了，甚至比家中年长的哥哥姐姐学得还快。

走进卡城蒙氏教育中心

在步入教室后，雪琳主动介绍起了室内布置，这里有专属低龄儿童的动手区、模拟生活场景的“餐桌”、适合集体活动的“小操场”……柜子上还整齐地摆放着许多独特的玩具和工具，这些都是蒙氏教育特有的教具。

图为蒙氏教育教具，儿童可从中学习地理知识和提高动手能力。

雪琳说：“每一处区域，每一个教具都是针对孩子不同能力发展而设计的，根据每个孩子们不同的兴趣和能力来使用。”她解释说，这也是蒙氏教育的理念之一——让孩子个性化、全面化发展，并让他们感到“学习是有意思的”。

在办公室坐下后，雪琳解释了一些人们常见的疑问：为何市面上许多挂着“蒙氏教育”旗号的学校，但效果却千差万别。她说，这四个字并不是意味着连锁店，而是代表一种教育理念，实际上蒙氏教育对于教师的专业素质要求很高，说白了，究竟成果如何还取决于教师的水平。

雪琳从17岁起就萌发了做老师的强烈愿望，至今已经有32年的从教经验。如今，成为专业蒙氏教育培训师已有12年有余的雪琳也是卡尔加里第一位引进并教授蒙氏培训师课程的人，已经为卡城培养了许多教师。就在受访的前些日，她还被RBC银行提名为“2017年全国最优秀女性企业家”。

图为2-3岁幼童活动区。

她介绍道，卡尔加里蒙氏教育中心的每一位教师都获得了资格认证，不仅如此，她自己作为一名“教师的教师”，也会时时刻刻为这里的老师提供指导，保证师资水准在不断上升。她说：“这一优势是其他机构所不具有的。”

卡尔加里蒙氏教育中心针对2～6岁的孩子提供蒙氏教育学前班和日托所。不同年龄的孩子所开设的课程也是循序渐进的。蒙氏教育的五大教育内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育。

在实际教学中，这些内容是巧妙的融合在日常课程中的。教师的作用在于环境的准备，每天为孩子们准备适合他们水平的“工作”，并在孩子遇到困难时亲自演示操作示范和指导，并营造一种心理上平静的氛围和专注的活动。雪琳解释说，孩子会在不断克服困难的过程中树立自信心，对孩子未来的影响深远。

图为培养数学能力的教具。

蒙氏教育适合所有孩子吗？

在选择这类机构时，家长们都会综合考虑教师素质、教室环境、孩子个性、家长期望这几个因素。家长心里会问：蒙氏教育是否适合我的孩子呢？可能有的家长更注重知识学习，有的则注重多方面培养，那么答案也会因人而异。

正如有一位国内教育者在“知乎”（注：最大中文知识分享平台）上说，如果家长的着眼点是在于培养孩子综合性的能力，并在性格、问题解决与应用这部分上为孩子打下良好的基础，那么蒙氏学校就是你的不二选择。这个观点也契合了蒙氏教育所倡导的教育理念：“教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。”

有的华人家长或许担心孩子还不会说英语怎么办，雪琳则笑着说：“不用担心！”她表示，他们有过很多成功的经验，华人小朋友和同学老师相处地很好，“因为我们和孩子间都有共通的语言，那就是爱。”

许多家长在玻璃上留下了祝福和感谢的寄语。

就在采访结束离开教室时，我看到一块透明的玻璃大窗上，五颜六色写满了家长给老师的祝福和感谢的寄语，其中一条写道：“你们在用心、灵魂和热情工作，教会孩子受益一生的课程：爱、关怀和无私。你们改变了孩子的家庭和世界。谢谢你们，成为我孩子的老师！”

至此，我心中不由感慨：天使就在人间。

转自：epochtimes