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总理道歉演讲：

在长达一百多年的时间里，原住民寄宿学校把多达１５万的原住民儿童与他们的家人、社区分离。早在 1870 年代，加拿大联邦政府，部分出于原住民儿童教育考虑，开始建立和管理这些寄宿学校。寄宿学校制度的目的是将儿童与原住民家庭和社会影响隔离，并将他们与主 流文化同化。这些措施，是基于 “ 原住民文化及精神信仰是低等的和不平等的 ” 假想 ，本质上，恰如曾经有过的说法，“把原住民消灭在儿童时代”。

今天，我们认识到同化政策是错误的，它产生巨大的伤害， 我们再也不会允许这样的事情发生 。

除纽芬兰、新布朗什维克、爱德华王子岛外，联邦政府在的所有省、区先后建立了１３２所寄宿学校，多数由联邦政府与各地圣公会、天主教会、长老教会或基督教 联合教会联合管理。在此学校管理机制下，幼年学童被强制带离家庭，远离社区。许多学童喂养不当，衣住均不得体。所有学童的父母、祖父母及社区被剥夺关护权 利，原住民语言文化在校内被禁止。更为悲惨的是，有些学童死于寄宿学校，有些永远没有返家。

政府现在认识到，寄宿学校政策是一项持续危害原住民语言、文化和传统的前所未有的消极政策。虽然也有前寄宿学校学生认为他们的经历是积极的，但是更多的故事反应的是无助的孩子与无助的家庭、社区分离，被忽视并遭受感情、身体虐待甚至性虐待。

寄宿学校制度产生许多社会后果，今天依然在影响许多社区。

今天，数以千计的幸存者以非凡的勇气站出来，公开讲述他们所遭受的虐待，以此证明他们个体的回归并强化他们的文化。遗憾的是，许多当年的学生已经不在人世，永远没有机会接受加拿大政府的正式道歉。

政府意识到，缺乏道歉妨碍了康复与和解，因此，我以加拿大政府和全体加拿大人的名义，站在你们面前，在这一我们国家生活的中心会堂，为加拿大政府在寄宿学校政策中的所做所为，向原住民道歉。

大约八万名在世的原寄宿学校学生、你们的所有家庭成员及其社区：加拿大政府现在认识到，把儿童从家庭强制带离是错误的，我们为此道歉；我们认识到将孩子从 丰富多彩的文化传统分离出来是错误的，它给许多人带来人生及社区空白，我们为此而道歉；我们现在认识到，将儿童与他们的家人分离，伤害了许多称职的父母抚 养孩子与传承文化的能力，我们为此而道歉。我们现在认识到，寄宿学校内经常发生疏忽、虐待儿童事件而未得到应有的控制，我们为不能很好地保护你们而道歉。 你们不仅仅是作为儿童而遭受虐待，当你们成为父母之后，由于你们的特殊经历，你们无力保护自己的孩子，我们为此感到抱歉。

你们背负这些经历太久，这经历应该是我们，作为国家政府的重负。在加拿大，我们再也不会允许原住民寄宿学校这样的事情发生。你们为此经历走过了很长的艰难的康复道路，现在我们将和你们站在一起。加拿大政府为前所未有地恶待本国原住民，特向你们正式道歉，并请求原谅。

对不起。

为了康复、和解和解决原住民寄宿学校的遗留问题，政府于 2007 年９月 19 日开始实施《原住民寄宿学校问题解决协议》。这是一个幸存者、社区和原住民机构经过多年的艰辛努力而达成的一个合作协议，由此我们将作为伙伴共同前进。

作为协议的里程碑，原住民寄宿学校真相和解委员会为全体加拿大人提供了一个独一无二的教育机会。它为建立原住民与其他加拿大公民良好关系迈出了积极的一 步。这种新的关系，应该是建立在了解我们共同的历史基础上的良好关系，互相尊重，共同前进。我们相信，紧密的家庭、紧密的社区以及充满活力的文化传统将造 就一个更加强大的加拿大。